Después de Semana Santa y el puente de mayo, antes de que se echen encima los exámenes, como preguntas caídas del cielo, ¿qué os parece si repasamos cuáles son las prácticas voluntarias?
- Reseña del libro Superficiales: de dos folios, resumen del libro y reflexiones que os ha suscitado. Extensión de 2 folios grapados, sin olvidar su titular, diferente al título de la obra y bien estructurado en párrafos.
- Artículo de opinión: texto de opinión de tres párrafos sobre un tema de actualidad, que posea elementos retóricos. Si pincháis en el enlace al mismo blog, obtendréis mayor información.
- Comentario de foto o imagen: Un título atractivo, una imagen o fotografía seleccionada por vosotros mismos o realizada por vosotros, acompañada por un texto de opinión o comentario personal de dos párrafos con el fin de seguir un nuevo formato que combina texto e imágenes. Os dejo un ejemplo de un periodista del diario El País que suele utilizar este género de opinión.
Os animo a todos a que sigáis trabajando y a escribir todo lo que podáis.
lunes, 9 de mayo de 2011
lunes, 25 de abril de 2011
Sobre el arte de hablar en público
¿Y cómo llamar la atención de nuestro público? ¿Seremos capaces de controlar los nervios? ¿Cómo no se malinterpretará el mensaje que deseo hacer llegar a los demás? ¿Conviene que realice un Power Point para que no tener que memorizarlo todo? Tal vez haya que volver nuevamente a los clásicos y apelar a la sencillez; Shakespeare escribió que se consigue más con una sonrisa que con la punta de una espada. Empezad sonriendo, mirando directamente a vuestro público e ir deshilvanando las ideas de manera sencilla y estructurada.
Proyectamos nuestra personalidad en quienes nos escuchan, nos ven o nos leen. Transmitimos mucho más de lo que nos imaginamos; con palabras, con gestos o con una simple mirada. Afirmaba Sartre, "el infierno son los otros", los otros son quienes nos juzgan, para bien o para mal. El que habla se expone, está siendo juzgado, y en la medida con que empatice con su público, podrá llegar a conquistarles; hacerles reír, llorar, pensar... Pero, si no lo consigue, debe poseer la suficiente resistencia mental para aguantar el embate y lidiar con las críticas.
Infundir credibilidad y confianza, ser naturales y estructurar una buena presentación, ponencia o discurso no es fácil. Se requiere de mucha preparación, seguridad y práctica, además de un uso adecuado de nuestra comunicación; tanto verbal como no verbal. De alguna manera, uno se convierte en un buen actor, recordando a Maquiavelo, "muchos ven lo que pareces y pocos lo que eres".
Los primeros segundos frente al público serán clave, la primera impresión, como se suele decir; el arranque ha poseer fuerza, como el avión que se dispone a realizar un largo recorrido. El orador debería tener una presencia dinámica, que resulte atractiva, proporcionar así una imagen de profesional competente sobre el tema desarrollado. Objetivo: Intentar hacer sentir al otro lo que uno siente, procurar hacer pensar al prójimo como uno piensa, e incluso motivar a ejercer un determinado tipo de actuación tal y como uno lo haría. Este es el ejercicio de mover conciencias, sí, sí, mover conciencias, como si fuera fácil. De ahí, nacerá un fiel oyente, un seguidor, un amigo, un confidente y hasta un voto, de confianza o electoral. ¿Qué se puede conseguir gracias a una buena retórica? Militantes políticos afines a un ideario, fieles religiosos que rezan un mismo credo, ciudadanos convencidos, seguidores de las interpretaciones o ideas de un periodista o de un experto en comunicación, beneficios empresariales, clientes publicitarios, lectores, fans...
Ya lo dijo Cicerón, el buen orador ha de saber:
- Instruir (enseñar)
- Entretener (divertir)
- Mover conciencias (influir)
Os dejo un vídeo, donde un experto ahonda en el buen arte del buen orador y una referencia bibliográfica de todo un clásico, Dale Carnegie. ¡¡Espero que os guste y os pueda servir!!
Proyectamos nuestra personalidad en quienes nos escuchan, nos ven o nos leen. Transmitimos mucho más de lo que nos imaginamos; con palabras, con gestos o con una simple mirada. Afirmaba Sartre, "el infierno son los otros", los otros son quienes nos juzgan, para bien o para mal. El que habla se expone, está siendo juzgado, y en la medida con que empatice con su público, podrá llegar a conquistarles; hacerles reír, llorar, pensar... Pero, si no lo consigue, debe poseer la suficiente resistencia mental para aguantar el embate y lidiar con las críticas.
Infundir credibilidad y confianza, ser naturales y estructurar una buena presentación, ponencia o discurso no es fácil. Se requiere de mucha preparación, seguridad y práctica, además de un uso adecuado de nuestra comunicación; tanto verbal como no verbal. De alguna manera, uno se convierte en un buen actor, recordando a Maquiavelo, "muchos ven lo que pareces y pocos lo que eres".
Los primeros segundos frente al público serán clave, la primera impresión, como se suele decir; el arranque ha poseer fuerza, como el avión que se dispone a realizar un largo recorrido. El orador debería tener una presencia dinámica, que resulte atractiva, proporcionar así una imagen de profesional competente sobre el tema desarrollado. Objetivo: Intentar hacer sentir al otro lo que uno siente, procurar hacer pensar al prójimo como uno piensa, e incluso motivar a ejercer un determinado tipo de actuación tal y como uno lo haría. Este es el ejercicio de mover conciencias, sí, sí, mover conciencias, como si fuera fácil. De ahí, nacerá un fiel oyente, un seguidor, un amigo, un confidente y hasta un voto, de confianza o electoral. ¿Qué se puede conseguir gracias a una buena retórica? Militantes políticos afines a un ideario, fieles religiosos que rezan un mismo credo, ciudadanos convencidos, seguidores de las interpretaciones o ideas de un periodista o de un experto en comunicación, beneficios empresariales, clientes publicitarios, lectores, fans...
Ya lo dijo Cicerón, el buen orador ha de saber:
- Instruir (enseñar)
- Entretener (divertir)
- Mover conciencias (influir)
Os dejo un vídeo, donde un experto ahonda en el buen arte del buen orador y una referencia bibliográfica de todo un clásico, Dale Carnegie. ¡¡Espero que os guste y os pueda servir!!
domingo, 24 de abril de 2011
El artículo de opinión como trabajo voluntario
¿Y por qué no hacer un trabajo voluntario?
Subir nota, aprobar en caso de no tener realizadas suficientes prácticas y mejorar en redacción, todo parecen ser ventajas si se disponde de algo de tiempo y dedicación. Después de haber avanzado a lo largo del cuatrimestre, ha llegado la hora de intentar estructurar y escribir un artículo, decente o medio decente al menos. Ejemplos, cientos en revistas, prensa escrita y ediciones digitales. Muy probablemente, estéis cansados de haber leído artículos a lo largo del año, si no es por mandato de un profesor, puede haber sido por vuestra propia iniciativa.
¿Qué es un artículo?
Esta palabrita polisémica puede entenderse de muchas maneras, pero es más que evidente que en esta asignatura corresponde a la acepción cuarta de la RAE, es decir, a cada uno de los escritos, de una determinada extensión, publicadas en periódicos o en otras publicaciones análogas. En definitiva, el artículo no es más que una reflexión, comentario o punto de vista personal sustentado y argumentado de manera escrita sobre un asunto de actualidad que, de extensión más o menos larga, sirve para orientar y explicar a los lectores una interpretación de la realidad bajo un prisma ideológico particular.
La primera finalidad del artículo es atraer la atención del lector, el artículo ha de ser leído por otros, de lo contrario, habrá sido un trabajo en balde, muy importante además es poder persuadir al público, hacerles entender que nuestro parecer resulta el más acertado y correcto. Por tanto, conviene utilizar recursos estilísticos ingeniosos, atractivos y hasta divertidos, para arrancar una sonrisa a quien te lee y, sin embargo, abordar aspectos sociales, políticos, culturales, económicos o religiosos de carácter trascendental y de relevancia pública.
¿Cómo se hace un artículo?
- Elegid un tema
- Buscad información
- Ahondar en los posibles puntos de vista y finalmente decantaros por el que más os convezca, uno no puede convencer a los demás si duda al hablar o no está plenamente convencido de su criterio
- Escribir, escribir y escribir, con pasión, orden (dispositio) y algo de imaginación
A la espera de leer vuestros artículos.
Fecha de entrega:
3 de mayo de 2011
Subir nota, aprobar en caso de no tener realizadas suficientes prácticas y mejorar en redacción, todo parecen ser ventajas si se disponde de algo de tiempo y dedicación. Después de haber avanzado a lo largo del cuatrimestre, ha llegado la hora de intentar estructurar y escribir un artículo, decente o medio decente al menos. Ejemplos, cientos en revistas, prensa escrita y ediciones digitales. Muy probablemente, estéis cansados de haber leído artículos a lo largo del año, si no es por mandato de un profesor, puede haber sido por vuestra propia iniciativa.
¿Qué es un artículo?
Esta palabrita polisémica puede entenderse de muchas maneras, pero es más que evidente que en esta asignatura corresponde a la acepción cuarta de la RAE, es decir, a cada uno de los escritos, de una determinada extensión, publicadas en periódicos o en otras publicaciones análogas. En definitiva, el artículo no es más que una reflexión, comentario o punto de vista personal sustentado y argumentado de manera escrita sobre un asunto de actualidad que, de extensión más o menos larga, sirve para orientar y explicar a los lectores una interpretación de la realidad bajo un prisma ideológico particular.
La primera finalidad del artículo es atraer la atención del lector, el artículo ha de ser leído por otros, de lo contrario, habrá sido un trabajo en balde, muy importante además es poder persuadir al público, hacerles entender que nuestro parecer resulta el más acertado y correcto. Por tanto, conviene utilizar recursos estilísticos ingeniosos, atractivos y hasta divertidos, para arrancar una sonrisa a quien te lee y, sin embargo, abordar aspectos sociales, políticos, culturales, económicos o religiosos de carácter trascendental y de relevancia pública.
¿Cómo se hace un artículo?
- Elegid un tema
- Buscad información
- Ahondar en los posibles puntos de vista y finalmente decantaros por el que más os convezca, uno no puede convencer a los demás si duda al hablar o no está plenamente convencido de su criterio
- Escribir, escribir y escribir, con pasión, orden (dispositio) y algo de imaginación
A la espera de leer vuestros artículos.
Fecha de entrega:
3 de mayo de 2011
¡¡Adiós, Semana Santa y un discurso a la vuelta de la esquina!!
Y en dos días, comienza la rutina... ¿Refrescamos la memoria con algunos apuntes sobre la asignatura? Tal vez nos pueda venir bien a todos para ir organizando las ideas y nuestras últimas prácticas, pensad que apenas tenemos tiempo, el día 20 de mayo finalizan oficialmente todas las clases.
Penúltima práctica: elaboración de un discurso
- Elegid un tema que os guste, si os apasiona, mejor que mejor
- Documentaros bien
- Pensar la mejor manera para captar la atención del público, en este caso, de vuestros propios compañeros.
El grupo de CAV no ha de preocuparse, de momento, respecto a la elaboración del discurso, puesto que este martes proporcionaré en clase algunas orientaciones sobre el arte de hablar en público, eso sí, tened en cuenta los tres guiones explicados a priori (qué y cómo del discurso). La clase consistirá en ofrecer algunas pinceladas del arte de la oratoria durante 20 minutos, impartidas por mí, posteriormente veremos un vídeo de YouTube como ejemplo de oratoria durante otros 20 minutos, y por último, trabajaréis en pareja unos 15 minutos con el fin de ayudaros en vuestras presentaciones respectivamente. Importante: esperadme en la aula donde se imparte teoría, no en la de los ordenadores, es decir, donde el decano suele impartiros clases.
Al grupo de Periodismo, tardaré en verles un par de semanas, pero pueden verme cuando programe tutorías, pero de todas maneras, si están muy interesados en comentarme algo concreto o hablar conmigo, no tienen más que escribirme un mensaje privado en Facebook o mandarme un mail, y establecemos rápidamente una tutoría. También es conveniente, que comiencen a plantear el discurso. Desafortunadamente, el grupo de Periodismo no dispondrá de tiempo suficiente para que podamos hacer una clase parecida como la del grupo de CAV, por lo que, los discursos comenzarán inmediatamente después del puente del 1 de mayo. ¡¡Ánimo y acción!!
Penúltima práctica: elaboración de un discurso
- Elegid un tema que os guste, si os apasiona, mejor que mejor
- Documentaros bien
- Pensar la mejor manera para captar la atención del público, en este caso, de vuestros propios compañeros.
El grupo de CAV no ha de preocuparse, de momento, respecto a la elaboración del discurso, puesto que este martes proporcionaré en clase algunas orientaciones sobre el arte de hablar en público, eso sí, tened en cuenta los tres guiones explicados a priori (qué y cómo del discurso). La clase consistirá en ofrecer algunas pinceladas del arte de la oratoria durante 20 minutos, impartidas por mí, posteriormente veremos un vídeo de YouTube como ejemplo de oratoria durante otros 20 minutos, y por último, trabajaréis en pareja unos 15 minutos con el fin de ayudaros en vuestras presentaciones respectivamente. Importante: esperadme en la aula donde se imparte teoría, no en la de los ordenadores, es decir, donde el decano suele impartiros clases.
Al grupo de Periodismo, tardaré en verles un par de semanas, pero pueden verme cuando programe tutorías, pero de todas maneras, si están muy interesados en comentarme algo concreto o hablar conmigo, no tienen más que escribirme un mensaje privado en Facebook o mandarme un mail, y establecemos rápidamente una tutoría. También es conveniente, que comiencen a plantear el discurso. Desafortunadamente, el grupo de Periodismo no dispondrá de tiempo suficiente para que podamos hacer una clase parecida como la del grupo de CAV, por lo que, los discursos comenzarán inmediatamente después del puente del 1 de mayo. ¡¡Ánimo y acción!!
lunes, 21 de marzo de 2011
Crítica de cine: Good night, good luck
Feliz Primavera a todos!!
Después de escribir una noticia sobre la red social de Futmi y de empezar a tuitear entre todos, vamos a subir un escalón más en la escalera de la escritura... Este martes, 22 de marzo, el grupo de Comunicación Audiovisual podrá ver en clase la película titulada "Buenas noches, buena suerte". Es un film basado en hechos reales, dirigida por nuestro admirado George Clooney, donde se narra la el enfrentamiento que mantuvieron el famoso periodista de la CBS Edward R. Murrow (David Strathairn) y su productor Fred Friendly (George Clooney) contra el senador Joseph McCarthy, hecho que determinó el final de la "caza de brujas".
Tomad notas y documentaros bien de la esencia de la película, del ejemplo que comporta el buen ejercicio del periodismo y de la narrativa audiovisual que conforma esta excelente obra. El próximo lunes tendremos la oportunidad de realizar una crítica de cine como si tuviérais que publicarlo en un medio de comunicación escrito. Os dejo algunas pautas para escribir una crítica de cine que os pueden servir de ayuda a la hora de escribirla. Nos vemos en clase una vez más!!
Después de escribir una noticia sobre la red social de Futmi y de empezar a tuitear entre todos, vamos a subir un escalón más en la escalera de la escritura... Este martes, 22 de marzo, el grupo de Comunicación Audiovisual podrá ver en clase la película titulada "Buenas noches, buena suerte". Es un film basado en hechos reales, dirigida por nuestro admirado George Clooney, donde se narra la el enfrentamiento que mantuvieron el famoso periodista de la CBS Edward R. Murrow (David Strathairn) y su productor Fred Friendly (George Clooney) contra el senador Joseph McCarthy, hecho que determinó el final de la "caza de brujas".
Tomad notas y documentaros bien de la esencia de la película, del ejemplo que comporta el buen ejercicio del periodismo y de la narrativa audiovisual que conforma esta excelente obra. El próximo lunes tendremos la oportunidad de realizar una crítica de cine como si tuviérais que publicarlo en un medio de comunicación escrito. Os dejo algunas pautas para escribir una crítica de cine que os pueden servir de ayuda a la hora de escribirla. Nos vemos en clase una vez más!!
lunes, 14 de febrero de 2011
Importante
Criterio para evaluar las faltas ortográficas:
- Una falta de ortografía supone 1 punto menos en la nota total del ejercicio realizado.
- Dos faltas de ortografía se penalizan con 3 puntos menos.
- Tres faltas de ortografía suponen el suspenso de dicho ejercicio, sea cual sea su calificación en cuanto a los contenidos.
- Cada falta de acentuación restará 0,25 de la calificación total.
Cuéntame un cuento: Érase una vez...
Tal vez un buen comunicador tan sólo sea un buen contador de historias...
"La vida no es la que uno vivió, sino la que uno recuerda, y cómo la recuerda para contarla", escribió Gabriel García Márquez. ¿Cómo saben nuestros recuerdos? ¿Cuál es el sabor de una historia? Palabras, frases, párrafos, se van a convertir a partir de ahora en los ingredientes idóneos para paladear relatos, reales, ficticios o con una sabia combinación de ambos.
Saber escribir puede convertirse en un juego pero tenemos que aprender sus reglas; el uso correcto de los signos de puntuación, de la gramática y de la ortografía española, sin olvidar el uso del buen vocabulario y de los recursos estilísticos que están a nuestro alcance, que son bastantes. Adelanto algunas claves de la buena redacción: evitad las frases alargadas, los tópicos de siempre y cultivar el deseo de agradar y entretener a un fiel lector. Ése es el quid de la cuestión.
¿Cómo se consigue? A base de mucha lectura, de buena literatura a ser posible, mucha práctica y, desde luego, teniendo algo interesante que contar, aportando un enfoque original, distinguiéndonos en el cómo contarlo porque el qué (el contenido) puede ser contado por muchos. Eso sí, siempre con visiones diferentes. De nada sirve tener mucha voluntad y no adquirir una personalidad propia en nuestros escritos.
Os acompaño un enlace a una historia, basada en hechos reales, que puede servir de modelo a la hora de intercalar diálogos con descripciones. La historia de Mustafá. Procurad añadir a vuestra historia imágenes o fotografías, junto con ladillos en negrita para facilitar la lectura del texto completo.
Espero vuestras historias en formato word y, después, ya sabéis, a publicarlas en el blog...
"La vida no es la que uno vivió, sino la que uno recuerda, y cómo la recuerda para contarla", escribió Gabriel García Márquez. ¿Cómo saben nuestros recuerdos? ¿Cuál es el sabor de una historia? Palabras, frases, párrafos, se van a convertir a partir de ahora en los ingredientes idóneos para paladear relatos, reales, ficticios o con una sabia combinación de ambos.
Saber escribir puede convertirse en un juego pero tenemos que aprender sus reglas; el uso correcto de los signos de puntuación, de la gramática y de la ortografía española, sin olvidar el uso del buen vocabulario y de los recursos estilísticos que están a nuestro alcance, que son bastantes. Adelanto algunas claves de la buena redacción: evitad las frases alargadas, los tópicos de siempre y cultivar el deseo de agradar y entretener a un fiel lector. Ése es el quid de la cuestión.
¿Cómo se consigue? A base de mucha lectura, de buena literatura a ser posible, mucha práctica y, desde luego, teniendo algo interesante que contar, aportando un enfoque original, distinguiéndonos en el cómo contarlo porque el qué (el contenido) puede ser contado por muchos. Eso sí, siempre con visiones diferentes. De nada sirve tener mucha voluntad y no adquirir una personalidad propia en nuestros escritos.
Os acompaño un enlace a una historia, basada en hechos reales, que puede servir de modelo a la hora de intercalar diálogos con descripciones. La historia de Mustafá. Procurad añadir a vuestra historia imágenes o fotografías, junto con ladillos en negrita para facilitar la lectura del texto completo.
Espero vuestras historias en formato word y, después, ya sabéis, a publicarlas en el blog...
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